ERASMUS+ y EDUCACIÓN DE ADULTOS: UNA APUESTA DE FUTURO
Hay que entender la educación permanente como un proceso
formativo, sistemático y continúo de las personas durante toda su vida. Su
intención fundamental es que los individuos puedan mantenerse en constante
actualización de lo que sucede a su alrededor en concordancia con las exigencias
sociales en todos los ámbitos: económico, tecnológico, científico, cultural, ambiental,
etc. En último término, el objetivo es que las personas logren alcanzar el
máximo grado de desarrollo individual y social. Es decir, de lo que se trata es
de convertir a los individuos en sujetos de transformación social, lo que debe
repercutir en una mejora en la calidad de vida individual y colectiva.
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| Una mínima parte del Equipo Erasmus. @mmolpor |
La sociedad ha de movilizar todos los medios materiales y humanos con los que cuenta, para lograr una óptima formación de los miembros que la integran a lo largo de toda su vida. En este sentido, la educación permanente se convierte en un valioso recurso para el desarrollo de las comunidades sociales.
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| Foto de @mmolpor |
La educación permanente
de adultos cumple una doble finalidad: por una lado, formativa, y por otro,
social. Proporciona una formación de calidad a personas adultas que, por
diversas razones, se quedaron fuera del sistema o que, al cambiar sus
circunstancias familiares o laborales deciden retomar sus estudios para darle
un nuevo impulso a su crecimiento personal y profesional. Y, obviamente, la
formación de estos individuos, los convierte en ciudadanos competentes y autónomos,
de lo cual se beneficia la sociedad en su conjunto.
Repensando las prácticas educativas para adultos, estudiantes penitenciarios y menores infractores
En el IPEP de Jaén tenemos muy claros estos cometidos. A través de las enseñanzas que se imparten en nuestro centro (en sus diferentes modalidades: Presencial, Semipresencial o a Distancia) se intenta dar una respuesta completa a las necesidades formativas de nuestro alumnado, lo que contribuye, no solo a su progreso académico, personal y profesional, sino también a su adaptación a las exigencias de una sociedad cada vez más compleja y en constante transformación. La función social de integración queda aún más justificada, en tanto que en nuestro centro se presta atención educativa a internos de la Prisión Provincial de Jaén y a menores con medidas judiciales.
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| Screen grab from the web |
No cabe duda, de que estos objetivos
suponen un reto para los profesores y profesoras de nuestro centro. La filosofía de la educación permanente y
la enseñanza de adultos, debe ser asumida, no solo por el alumnado sino también
por el profesorado del mismo. Es decir, al igual que el alumnado, los
profesores y profesoras deben reciclarse, ampliar sus conocimientos, adquirir
nuevas competencias para enfrentarse a los desafíos que tienen por delante. Es
imposible realizar de manera eficiente una labor docente como la nuestra, si se
da la espalda a los cambios que se producen en nuestras sociedades o si se está
al margen de todas las innovaciones que se desarrollan en el ámbito educativo. Es,
desde esta perspectiva, desde donde hay que contemplar el Proyecto educativo Erasmus+ en el que se ha embarcado el IPEP de Jaén.
'para darle un nuevo impulso a su crecimiento personal y profesional...'
El Proyecto Erasmus+: From Formation to Freedom. Rethinking
educational practices for adults, prision students and young offenders, es un instrumento ideal para renovar e
internacionalizar nuestro centro, dado que permite compartir experiencias y
prácticas educativas relacionadas con la enseñanza con centros de países de
nuestro entorno, que tienen lenguas y culturas diferentes. Pero, sobre todo, es
una oportunidad excepcional que se brinda al profesorado para reciclarse e
incorporar aspectos innovadores de otros sistemas educativos, relativos a
recursos y medios tecnológicos, materiales, agrupamientos, planificación de
horarios y espacios, medidas para combatir el abandono, etc. Pero, lo que más interesa al profesorado del
IPEP Adult School Jaén es conocer las experiencias educativas que se están implementando en otros
lugares, relacionadas con la enseñanza a personas privadas de libertad y a
menores sujetos a medidas judiciales. Todas las movilidades que incluye nuestro Proyecto (tanto de job shadowing,
como los cursos formativos) se orientan
a la consecución de tales objetivos. Estamos convencidos de que este proyecto ayudará,
no solo a mejorar las competencias docentes del profesorado del IPEP Jaén, sino que
también tendrá un efecto positivo sobre el aprendizaje y los resultados
académicos de nuestro alumnado.
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| @mmolpor |
Ya se han realizado las primeras movilidades del Proyecto con gran éxito (cárceles de Portugal, de Austria, de Polonia, de Noruega, el viaje de alumnas a Oporto, la visita preparatoria a Matosinhos, cursos a Amsterdam, Budapest, Islas Azores, etc.) y otras que se están planificando en este momento. Desde aquí, quiero agradecer al alumnado y al profesorado del centro su implicación en dichas movilidades, pero también su participación en todas las demás actividades que se están organizando, como, por ejemplo, este blog, en el que aparecen de manera continua interesantes y variadas publicaciones relacionadas con el Proyecto en diferentes idiomas.
Pero, más allá del alumnado
y el profesorado adscrito oficialmente al Proyecto, nuestro Erasmus+ involucra
a todos los miembros de la comunidad educativa del IPEP Jaén. Y ello, porque, como
hemos dicho, es una estrategia conjunta en pos de la innovación, la educación
integral, y la inclusividad; que persigue mejorar la formación de las personas
adultas y lograr su integración y reinserción plena en la sociedad. En
definitiva, este Proyecto es una apuesta para transformar nuestro centro y dotarlo
de las mejores condiciones, de manera que pueda afrontar con éxito todos los
retos educativos que les depare el futuro.
Ángel Santiago Romero.
Jefe de Estudios del IPEP de Jaén
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