Pablo, Irene, Paqui, Carmen, Lola, etc, así hasta 13 compañeros de nuestro Instituto, más un asesor del CEP de referencia, en este caso el CEP de Jaén, van a participar en las movilidades previstas durante estos dos años de duración de este proyecto que, recordemos, supone la culminación de un periodo de cinco años que nos dimos para completar el proceso de internacionalización de nuestro instituto, entre otros grandes objetivos.
Me gustaría comenzar dejando caer un par de datos para que nos hagamos una somera idea de la envergadura que esto va tomando. Veamos pues: hemos logrado poner en marcha 3 intercambios.
El más reciente, todavía en la cuna, con Francia, con el centro Lycée Saint Joseph en Bourgoin Jallieu, muy cerquita de Lyon. En febrero tendremos entre nosotros a 30 estudiantes de la tierra de William the Conqueror, gran responsable de este mejunje de lenguas hermanas llamado Plurilingüismo que tenemos en nuestro instituto, así que vayamos preparándonos. Gracias, querido William. Por cierto, me pregunto qué opinaría William del brexit -me niego a escribirlo con mayúscula. 1000 años de Historia han pasado.
Por otra parte, el pasado mes de septiembre dos profesores del instituto viajamos a Eslovenia con 30 alumnos, para visitar el instituto Gimnazija Poljane. Ahora les toca a ellos: la semana que vienen nos visitarán 30 alumnos y dos profesoras. !Vienen tiempos revueltos! Esperemos que no visiten el aeropuerto Marco Polo esta vez porque, aunque es muy coqueto y rezuma el ambiente veneciano de la bella plaza de San Marcos, no es realmente necesario visitarlo. Suerte chicos.
Pero es que todo arrancó con Inglaterra, con nuestros queridos amigos del instituto Lytchett Minster School, nuestro gran centro mentor, con quienes llevamos trabajando de una manera u otra desde el año 2012. Ya han sido 3 los intercambios realizados con ellos, no está mal.
Hasta la fecha, suponen casi 60 alumnos que han cogido ya sus maletas, sus botellas de aceite y los besos de sus madres para cruzar los Pirineos en busca de aventuras. A ellos hay que sumarles otros 24 alumnos que partirán en primavera camino de Francia.
¿Y qué decir de los alumnos visitantes que las familias de Mancha Real, Torres, Jimena y Albanchez han acogido cariñosamente a lo largo de estos años? Alumnos que han marcado un antes y un después en este proceso, cuyas caras nunca olvidaremos, siendo las pioneras Chloe y Fiona. Recordemos sus entrañables palabras cuando finalizaron su estancia entre nosotros, en lo que realmente fue, sin duda alguna un job shadowing para alumnos:
Un pequeño detalle, por si alguien no se ha dado cuenta. Resulta que nuestros proyectos Erasmus+ están pensados para formación y movilidades de profesores. Impacto real.
Veamos pues:
37 movilidades de profesores, 23 ya realizadas y 14 que empiezan ya, con nuestro compañero Pablo Buendía, que se va a erasmear camino de Roma. Somos unos 50 profesores en el claustro, Venga, you do the math, perdón por la deformación profesional, pero es que de un KA101 hemos parido, con esfuerzo y aprovechando el buen trabajo realizado durante los job shadowings y otros contactos, más del doble de movilidades para alumnos que para profesores. En mi tierra alguien diría ahora, con cierta gracieta coloquial, ¡majare!
Más datos importantes: 82.000 euros que nuestro centro ha recibido: 23.000 euros del Programa de Intercambios Escolares de la Junta de Andalucía durante los 3 últimos años, más 59.000 euros para los 3 proyectos Erasmus+ KA101 que ya hemos puesto en marcha, que se dice pronto. Hay centros que tienen hasta 20 proyectos en funcionamiento a la vez, como el que comentábamos ayer, el IES Los Cerros de Úbeda, así que nos queda mucho por hacer.
Y a todo ello, le sumamos mucha, mucha ilusión a pesar de los momentos en los que nos dan ganas de tirar la toalla (casi todos los viernes). Echen ustedes un vistazo a las caras de Alfonso, José Ángel, Nacho, Lidia, Adil, Mohamed, Carmen y... que ya sueñan con empaquetar sus piruletas Erasmus+ y dejar a sus padres en reposo y paz durante unos días. O al revés.
Si algo hemos aprendido a lo largo de estos 5 años de crecimiento con los proyectos Erasmus+, es que estos son seres vivos, que crecen, se multiplican y casi que van adoptando sus propias decisiones, como cualquiera de nuestros adolescentes. Por ello, de lo que aquí presentamos a lo que contemplemos dentro de 22 meses, habrá un abismo.
Resulta evidente que existe un trabajo de planificación previo que ha llevado muchas largas horas a muchos compañeros. Sin embargo, es la vida diaria la que finalmente determinará si hay o no cambios, bien en los destinos -raro-, bien en las fechas -más frecuente- o incluso en las personas participantes.
Después de haber aclarado para qué sirven las movilidades, creo que ahora ya sí toca presentar las mismas, de las que esperemos salgan, como mínimo, los mismos resultados que de las anteriores.
Ahí va eso:
Más adelante iremos describiendo con todo detalle cada uno de los cursos, sus objetivos, los perfiles profesionales requeridos, las actividades y, sobre todo, el impacto que pretendemos que todo este proceso de formación tenga sobre nuestro centro.
Gracias a todos los participantes por el esfuerzo que ya estáis realizando. Que es mucho.
Manuel Molina Porlán.
Jefe de Departamento de Proyectos Erasmus+ del IES Sierra Mágina de Mancha Real.
P.S: Hoy toca dar las gracias a nuestros lectores de Polonia, por su denodada ayuda con la difusión de este humilde blog.
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| José Carlos García Palacios, secretario del IES Sierra Mágina de Mancha Real, durante su movilidad Erasmus+ en Florencia. |
Me gustaría comenzar dejando caer un par de datos para que nos hagamos una somera idea de la envergadura que esto va tomando. Veamos pues: hemos logrado poner en marcha 3 intercambios.
El más reciente, todavía en la cuna, con Francia, con el centro Lycée Saint Joseph en Bourgoin Jallieu, muy cerquita de Lyon. En febrero tendremos entre nosotros a 30 estudiantes de la tierra de William the Conqueror, gran responsable de este mejunje de lenguas hermanas llamado Plurilingüismo que tenemos en nuestro instituto, así que vayamos preparándonos. Gracias, querido William. Por cierto, me pregunto qué opinaría William del brexit -me niego a escribirlo con mayúscula. 1000 años de Historia han pasado.
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| Alumnos del IES SIERRA MÁGINA de Mancha Real que participan en el primer intercambio con Eslovenia. |
Por otra parte, el pasado mes de septiembre dos profesores del instituto viajamos a Eslovenia con 30 alumnos, para visitar el instituto Gimnazija Poljane. Ahora les toca a ellos: la semana que vienen nos visitarán 30 alumnos y dos profesoras. !Vienen tiempos revueltos! Esperemos que no visiten el aeropuerto Marco Polo esta vez porque, aunque es muy coqueto y rezuma el ambiente veneciano de la bella plaza de San Marcos, no es realmente necesario visitarlo. Suerte chicos.
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| Logotipo del nuevo proyecto NEWTECHWAYS diseñado por nuestra compañera Cristina García Torres, a quien desde aquí le damos las gracias de nuevo. |
Pero es que todo arrancó con Inglaterra, con nuestros queridos amigos del instituto Lytchett Minster School, nuestro gran centro mentor, con quienes llevamos trabajando de una manera u otra desde el año 2012. Ya han sido 3 los intercambios realizados con ellos, no está mal.
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| Lytchett Minster School, Poole, England. |
Hasta la fecha, suponen casi 60 alumnos que han cogido ya sus maletas, sus botellas de aceite y los besos de sus madres para cruzar los Pirineos en busca de aventuras. A ellos hay que sumarles otros 24 alumnos que partirán en primavera camino de Francia.
¿Y qué decir de los alumnos visitantes que las familias de Mancha Real, Torres, Jimena y Albanchez han acogido cariñosamente a lo largo de estos años? Alumnos que han marcado un antes y un después en este proceso, cuyas caras nunca olvidaremos, siendo las pioneras Chloe y Fiona. Recordemos sus entrañables palabras cuando finalizaron su estancia entre nosotros, en lo que realmente fue, sin duda alguna un job shadowing para alumnos:
Pincha el enlace para ver el video:
Un pequeño detalle, por si alguien no se ha dado cuenta. Resulta que nuestros proyectos Erasmus+ están pensados para formación y movilidades de profesores. Impacto real.
Veamos pues:
37 movilidades de profesores, 23 ya realizadas y 14 que empiezan ya, con nuestro compañero Pablo Buendía, que se va a erasmear camino de Roma. Somos unos 50 profesores en el claustro, Venga, you do the math, perdón por la deformación profesional, pero es que de un KA101 hemos parido, con esfuerzo y aprovechando el buen trabajo realizado durante los job shadowings y otros contactos, más del doble de movilidades para alumnos que para profesores. En mi tierra alguien diría ahora, con cierta gracieta coloquial, ¡majare!
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| Primera reunión del grupo de profesores que empezó esta aventura, hace ya 4 años. |
Más datos importantes: 82.000 euros que nuestro centro ha recibido: 23.000 euros del Programa de Intercambios Escolares de la Junta de Andalucía durante los 3 últimos años, más 59.000 euros para los 3 proyectos Erasmus+ KA101 que ya hemos puesto en marcha, que se dice pronto. Hay centros que tienen hasta 20 proyectos en funcionamiento a la vez, como el que comentábamos ayer, el IES Los Cerros de Úbeda, así que nos queda mucho por hacer.
Y a todo ello, le sumamos mucha, mucha ilusión a pesar de los momentos en los que nos dan ganas de tirar la toalla (casi todos los viernes). Echen ustedes un vistazo a las caras de Alfonso, José Ángel, Nacho, Lidia, Adil, Mohamed, Carmen y... que ya sueñan con empaquetar sus piruletas Erasmus+ y dejar a sus padres en reposo y paz durante unos días. O al revés.
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| Taller de difusión Erasmus+ en 1º ESO A. Foto de Manuel Molina |
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Resulta evidente que existe un trabajo de planificación previo que ha llevado muchas largas horas a muchos compañeros. Sin embargo, es la vida diaria la que finalmente determinará si hay o no cambios, bien en los destinos -raro-, bien en las fechas -más frecuente- o incluso en las personas participantes.
Después de haber aclarado para qué sirven las movilidades, creo que ahora ya sí toca presentar las mismas, de las que esperemos salgan, como mínimo, los mismos resultados que de las anteriores.
Ahí va eso:
Más adelante iremos describiendo con todo detalle cada uno de los cursos, sus objetivos, los perfiles profesionales requeridos, las actividades y, sobre todo, el impacto que pretendemos que todo este proceso de formación tenga sobre nuestro centro.
Gracias a todos los participantes por el esfuerzo que ya estáis realizando. Que es mucho.
Manuel Molina Porlán.
Jefe de Departamento de Proyectos Erasmus+ del IES Sierra Mágina de Mancha Real.
P.S: Hoy toca dar las gracias a nuestros lectores de Polonia, por su denodada ayuda con la difusión de este humilde blog.
dziękuję
Fiuuuuuuu!!
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